SZOK! BOMBY w szkołach w Wielkiej Brytanii – MASOWA EWAKUACJA, dzieci odsyłane do domów! |
Utworzony: wtorek, 21 września 2021 08:18 |
Uczniowie sześciu brytyjskich szkół musieli zostać natychmiastowo ewakuowani z budynków szkolnych. Powodem akcji był alarm bombowy. Dzieci zostały odesłane do domu.
r e k l a m a
Jak podają brytyjskie media, trzy szkoły w Spalding, Lincolnshire zostały ewakuowane, a dzieci odesłane do domu z powodu zagrożenia bombowego. Policja prowadzi w tej sprawie śledztwo. Wiadomo, że ewakuacje były „środkiem zapobiegawczym” po otrzymaniu „informacji o bombach na ich terenie”.
Policja przeszukiwała budynki, kiedy dzieci były ewakuowane. Wiadomo, że informacje o rzekomych bombach dostały trzy szkoły: Spalding High School, St John the Baptist Primary i Monkshouse Primary. Do niepokojących wydarzeń doszło wczoraj popołudniu. Policja wydała w tej sprawie oświadczenie: „Współpracujemy z trzema szkołami w Spalding w związku z doniesieniami o otrzymanych groźbach związanych z domniemanymi bombami na ich terenie. Funkcjonariusze zostali wysłani do każdej szkoły by współpracować z dyrektorami w celu ustalenia faktów i zapewnienia bezpieczeństwa w szkołach. W tej chwili nic nie wskazuje na to, że zagrożenie było realne”. Jedna ze szkół podstawowych, Monkshouse, wysłała do rodziców wiadomość: „WAŻNE – alarm bombowy w szkole – wszystkie dzieci są bezpieczne, ale prosimy o natychmiastowe odebranie dziecka”. Rzeczniczka policji w Lincolnshire potwierdziła, że uczniowie mogli dziś powróci do szkoły. „Wszystkie szkoły zostały ewakuowane zapobiegawczo. Dwie szkoły podstawowe odesłały dzieci do domu, które wróciły na lekcje od wtorku. Z kolei uczniowie liceum zostali ewakuowani, ale wrócili na lekcje po tym, jak policja przeprowadziła gruntowne przeszukanie szkoły” powiedziała. Kasia Okarmus / POLEMI.co.uk Fot.: taka1022 / Shutterstock © Wszystkie prawa zastrzeżone. Całość jak i żadna część utworów na POLEMI.co.uk, nie może być rozpowszechniana w jakiejkolwiek formie i sposób bez zgody Redakcji POLEMI. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|